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標(biāo)題: 家長(zhǎng)的境界 [打印本頁(yè)]
    

    
作者: 慧光教育    時(shí)間: 2012-10-18 14:31
    
標(biāo)題: 家長(zhǎng)的境界
    家長(zhǎng)的境界% g5 M+ n& s5 m
    
第一境界：2 u6 ~4 i8 y3 |7 b; u
    
       家長(zhǎng)舍得給孩子花錢(qián)，以為錢(qián)就是全部愛(ài)的表達(dá)。
    
% Y3 }' x" n& q第二境界：
    
' k( ?: n* M! o5 E7 k       家長(zhǎng)舍得給孩子花時(shí)間，陪在孩子的身邊，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。
    
- J5 m! L! y# `! N6 m/ I第三個(gè)境界：
    
6 A' |2 b& F' e       家長(zhǎng)開(kāi)始思考教育的目標(biāo)問(wèn)題——我究竟想要一個(gè)什么樣的孩子？一旦目標(biāo)能夠清晰地確定，家長(zhǎng)就不容易被人裹挾著，熱衷于跟風(fēng)、盲目地對(duì)孩子進(jìn)行培養(yǎng)。
    
; b. D$ t7 b4 v& `( q5 C  s1 Y第四個(gè)境界：
    
) V( P7 m/ a5 q9 k' y: A3 E       家長(zhǎng)為了教育孩子去學(xué)習(xí)，他們不再停留在“沒(méi)有辦法”或者“管不了”，而是關(guān)注孩子的問(wèn)題癥狀及其原因，積極進(jìn)行干預(yù)和矯正。" ~9 s& c3 ~; D
    
第五個(gè)境界：
    
: F3 p; a  r5 H5 L3 {& v       家長(zhǎng)為了教育孩子而提升和完善自己，因?yàn)樗麄兠靼?，“你是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要，一切家庭教育，其實(shí)都是言傳身教的結(jié)果。
    
" X: k4 v# ?6 g: U最高境界：# e3 T- r2 k* _  @; I, y
    
    父母真正認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比“成為誰(shuí)”更重要，父母以身作則支持孩子成為真正的他自己。
    
* k- g1 D# h$ r+ _* W- d7 n0 b2 _& ]4 @# l4 ~
    
      最高境界是：發(fā)現(xiàn)“我是誰(shuí)”比要求孩子“成為誰(shuí)”更重要，父母盡己所能支持鼓勵(lì)孩子成為最好的自己。& G6 p* V. V) S3 o& u! E: h
    

    
作者: 慧光教育    時(shí)間: 2012-10-21 20:02
    
家庭教育的任務(wù)，首先是父母自我的成長(zhǎng)教育、父母自身的學(xué)習(xí)，父母不僅要和孩子一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，而且要有預(yù)見(jiàn)性的提前學(xué)習(xí)，才可以跟得上孩子的成長(zhǎng)腳步，否則當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，父母變成了熱鍋上的螞蟻時(shí)，所有的方法好像都不能奏效。% m5 `0 a& [$ _6 G- v$ w4 z9 y! f
    





    

    

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